QUALIFICAÇÃO DE MESTRADO
DISCENTE: Ângela Pacelli
TÍTULO: Competência em Informação em Ciências da Saúde: Habilidades Informacionais para a formação de residentes multiprofissionais aptos ao enfrentamento à desinformação em saúde.
HORÁRIO E DATA: 31/03/2026, às 10:00
COMPOSIÇÃO DA BANCA:
Elmira Luzia Melo Soares Simeão - Presidente (PPGCINF/UnB)
Ana Valéria Machado Mendonça - Membro Titular Externo (FCS)
Michelli Pereira da Costa - Membro Titular Interno (PPGCINF/UnB)
Ana Lucia Abreu - Suplente (PPGCINF/UnB)
LOCAL DA REALIZAÇÃO DA BANCA:
RESUMO:
A competência em informação configura-se como um elemento fundamental no contexto da sociedade da informação, especialmente na área das ciências da saúde, em que a busca e o uso ético da informação impactam diretamente a prática profissional, a produção científica e a tomada de decisão clínica. A pesquisa em saúde exige do usuário habilidades informacionais avançadas, nem sempre plenamente desenvolvidas. Diante desse cenário, esta pesquisa tem como objetivo geral propor diretrizes para a elaboração de um programa de letramento informacional direcionado aos discentes de programas de residência multiprofissional, para o desenvolvimento de competências em informação, com foco na pesquisa e no uso da informação para o enfrentamento à desinformação em saúde. Trata-se de uma investigação de abordagem qualitativa, com método indutivo, fundamentada na Ciência da Informação, articulando conceitos de letramento informacional e competência em informação no contexto das ciências da saúde. Os procedimentos metodológicos incluem análise documental dos planos de ensino dos programas de residência multiprofissional do Hospital Universitário de Brasília (HUB-UnB), bem como a investigação das competências em informação necessárias aos residentes para atuação profissional e acadêmica no enfrentamento à desinformação. A pesquisa realizará coleta de dados por meio de questionário, com a finalidade de identificar o perfil dos usuários, suas necessidades informacionais, dificuldades e habilidades na pesquisa e na tradução da informação científica. Considera-se também o papel das bases de dados especializadas em saúde e das práticas de ensino-aprendizagem no desenvolvimento de habilidades informacionais aplicadas à tradução da informação científica para a prática profissional. Espera-se que os resultados contribuam para o aprimoramento da formação dos residentes multiprofissionais, com o fortalecimento do uso crítico, ético e eficiente da informação científica, bem como para o fortalecimento do papel do bibliotecário na mediação do conhecimento científico em saúde.
