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Defesas

Defesas (297)

As práticas de comunicação dos dados de pesquisa: a percepção dos bolsistas de produtividade brasileiros do campo da genética

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

Aluno (a): Priscila Rodrigues dos Santos

Título: As práticas de comunicação dos dados de pesquisa: a percepção dos bolsistas de produtividade brasileiros do campo da genética

Data: 17/12/2021

Horário: 09h00

Composição da Banca:

Dr. Fernando César Lima Leite (Presidente)

Dra. Luana Farias Salles  (IBICT-UFRJ)

Dr. João de Melo Maricato

Dra. Fernanda Passini Moreno (Suplente)



Vídeo Conferência: https://join.skype.com/oulQw4wV5o6e

Resumo: O presente estudo investiga as atividades de comunicação dos dados de pesquisa sob a percepção dos pesquisadores bolsista de produtividade brasileiros do campo da Genética. O estudo teve como objetivo geral identificar as práticas de produção/obtenção, compartilhamento e reuso de dados de pesquisa de pesquisadores da genética. A fundamentação teórica foi traçada por debates à luz da comunicação científica, com foco na comunicação dos dados de pesquisa e seus macros processos, produção, comunicação e reuso. Metodologicamente, o estudo utiliza como concepção filosófica o construtivismo social, em que se considera prioritariamente a perspectiva dos participantes sobre o assunto e os diferentes contextos vivenciados por eles. A abordagem adotada na pesquisa foi fundamentalmente qualitativa, com característica descritiva, levantada através de entrevista e amostragem intencional não probabilísticas. A amostra selecionada foi levantada a partir da aplicação da técnica de amostragem intencional não probabilística e estratificada., assim, a amostra é composta por 12 pesquisadores bolsistas de produtividade cadastrados na Plataforma Carlos Chagas. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas que ocorreram por meio da plataforma Microsoft Teams que permite realizar gravações. Para a codificação, categorização e análise dos dados coletados foi utilizado o software NVivo (edição Starter) para auxiliar nestas atividades. Entre os resultados, foi possível perceber que as variadas disciplinas que compõem o campo da Genética, as práticas de produção/obtenção, compartilhamento e reuso de dados são feitas de diferentes maneiras, não sendo práticas uniformes, também foi possível levantar as problemáticas enfrentadas pelos pesquisadores em relação a tais práticas.

 Palavras-Chave: Comunicação científica. Ciência aberta. Ciclo de vida dos dados. Dados científicos. Gestão de dados de pesquisa

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VANTAGENS DE CITAÇÃO, ALTMÉTRICAS E SUAS CORRELAÇÕES EM ARTIGOS DE ACESSO ABERTO: ANÁLISE DOS TIPOS DE ACESSO E DE PRÉ-PUBLICAÇÕES NA TEMÁTICA COVID-19

QUALIFICAÇÃO DE MESTRADO

Aluno (a): Larissa De Araújo Alves

Título: VANTAGENS DE CITAÇÃO, ALTMÉTRICAS E SUAS CORRELAÇÕES EM ARTIGOS DE ACESSO ABERTO: ANÁLISE DOS TIPOS DE ACESSO E DE PRÉ-PUBLICAÇÕES NA TEMÁTICA COVID-19

Data: 14/12/2021

Horário: 14h00

Composição da Banca:

Dr. João de Melo Maricato (presidente)

Dr. Fernando César Lima Leite

Dra. Ariadne Chloe Mary Furnival (UFScar)

Dr. Dalton Lopes Martins (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/gKRXV7WFF8hb

Resumo: O estudo proposto busca investigar aspectos inseridos ou relacionados ao arcabouço da comunicação científica, área relevante para o desenvolvimento da Ciência da Informação (CI). Preocupa-se com o corpo de conhecimentos relacionados à origem, coleção, organização, armazenamento, recuperação, interpretação, transmissão, transformação, e utilização da informação. A presente pesquisa realiza aproximações com questões de interesse da comunicação científica. O volume de publicações científicas, diferenças entre áreas do conhecimento e tempo necessário para evolução da ciência são pontos que chamam atenção no que se refere à produção científica de COVID-19 e que podem ser observados sob os mais diversos prismas. Isto posto, busca-se aproximar a discussão sobre o fenômeno mundial que tem afetado a sociedade nas mais variadas áreas da perspectiva informacional vigente na CI. A realização desta pesquisa também visa contribuir com a reflexão e a discussão sobre os aspectos associados às hipóteses de vantagens de acesso acerto (OACA) e vantagens de citação (OAAA) no contexto nacional. Existe uma carência de aprofundamento de estudos sobre OACA no campo das Ciências Sociais Aplicadas, em especial, na CI. Assim, abordagem sobre as vantagens de acesso aberto almejada pelo presente trabalho busca incrementar as pesquisas desenvolvidas no âmbito do movimento de acesso aberto (MAA), acrescentando novas interpretações e análises vinculadas a esse fenômeno significativo para a comunicação científica. O desenvolvimento de estudos por meio da aplicação de abordagens bibliométricas fornece colaborações significativas para resolução de crises de saúde, uma vez que propiciam a visualização dos esforços empenhados no entendimento dos surtos causados por doenças. Dada a alta demanda por informações e a dinamicidade de produção científica vinculada ao contexto oriundo dos desdobramentos causados pela COVID-19, os primeiros estudos bibliométricos sobre essa doença foram desenvolvidos logo após a declaração do estado de Emergência em Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII). De modo a contribuir com as investigações já desenvolvidas, este trabalho propõe ampliar o recorte temporal da pesquisa bibliométrica sobre COVID-19 a fim de observar novos desdobramentos e possibilidades eclodidas após o período inicial de disseminação da doença.

 Palavras-Chave: Altmetria, Bibliometria, Citação, Acesso Aberto.

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COMPORTAMENTO DE USO DA INFORMAÇÃO DE USUÁRIOS DE REDES SOCIAIS ON-LINE PARA TOMADA DE DECISÃO

QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO

Aluno (a): Andréa Carla Marques da Silva

Título: COMPORTAMENTO DE USO DA INFORMAÇÃO DE USUÁRIOS DE REDES SOCIAIS ON-LINE PARA TOMADA DE DECISÃO

Data: 17/12/2021

Horário: 14h00

Composição da Banca:

Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque (Presidente)

Dra. Joana D´Arc Bicalho Félix (CEUB)

Dra. Lillian Maria Araújo de Rezende Álvares

Dr. Cláudio Gottschalg Duque (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/h2KMHeg3FwjC

Resumo: Esta pesquisa de doutorado que teve por objetivo entender de que maneira o usuário utiliza as informações veiculadas nas redes sociais on-line (RSOs), e se esse conteúdo é empregado em processos de tomada de decisão. Pode-se observar, até o momento, que o conteúdo veiculado RSOs influencia os usuários na tomada de decisão, haja vista que são empregadas diariamente em comunicações interpessoais pelo caráter instantâneo e interativo que possuem, particularmente por promoverem a troca de opiniões e experiências. Nesse contexto, destacam-se os netizens, que funcionam como advogados de marcas e contadores de histórias ao disseminar notícias sobre marcas e produtos. Plataformas digitais realizam a coleta de dados dos visitantes, o que viabiliza a comercialização de anúncios segmentados em conformidade com os perfis de públicos-alvo desejados pelos anunciantes. A influência também pode ocorrer pela repetição da informação via efeito priming, técnica explorada pelos influencers. Em tempos de excesso de informação, os indivíduos optam por gatilhos mentais, como meio de facilitar o processo de tomada de decisão. Em um ambiente de alta conectividade social, grande parte das decisões de compra pessoais são provenientes de decisões sociais, pois as pessoas demonstram maior confiança na opinião de outras do que na comunicação mercadológica. A segunda parte da pesquisa prevê coleta de dados via levantamento de campo, com questionário autopreenchido

 Palavras-Chave: Persuasão. Instagram. Comportamento de Uso da informação. usuários. redes sociais.

Informações adicionais

  • Aluno Andréa Carla Marques da Silva
  • Orientador Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
  • Horário 14:00
  • Tipo QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO
  • Vídeo Conferência https://join.skype.com/h2KMHeg3FwjC

DESAFIOS E PROPOSTAS PARA A CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE INOVAÇÃO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO

Aluno (a): Robson Lopes De Almeida 

Título: “DESAFIOS E PROPOSTAS PARA A CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE INOVAÇÃO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS"

Data: 14/12/2021

Horário:  09H00

Composição da Banca:

Dr. João de Melo Maricato (Presidente)

Dra. Marta Lígia Pomim Valentim (UNESP)

Dr. Dalton Lopes Martins

Dra. Asa Fujino (USP)

Dr. Fernando Cesar Lima Leite (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/fIpP7CuK1SVL

Resumo: Apesar da complexidade de fatores e agentes envolvidos nos processos que desencadeiam uma “inovação”, essa palavra tem se tornado cada vez mais popular e seu uso passou a ser ainda mais frequente em função das limitações impostas pela pandemia de Covid-19, que, quase instantaneamente, forçou-nos a todos a nos ajustar rapidamente às mudanças nos relacionamentos, que passaram a ser mediados pelas tecnologias disponíveis. Antes, porém, a inovação já era perseguida pelas indústrias, como meio sobrevivência e governos, como fator de desenvolvimento econômico. No meio acadêmico, porém, a inovação ainda era vista com certo ceticismo por uma série de fatores, entre eles a controversa possibilidade de ganho privado advindo de pesquisas financiadas pelo governo. Apesar disso, muitos governos têm pressionado as universidades para que estas exerçam uma presença mais ativa no sistema de inovação, uma vez que estas são reconhecidamente os principais produtores e disseminadores de conhecimentos que induzem à inovação. As teorias econômicas localizam as universidades como importante agente para o sistema através de suas relações com as indústrias por meio de atividades de pesquisa e desenvolvimento. No entanto, percebe-se que a inovação sob a ótica universitária vai muito além, desde a introdução de novos métodos ou práticas em salas de aula, passando pelas atividades de extensão que impactam a comunidade ou, ainda, na adoção de melhorias de processos acadêmicos. Com a pandemia, por exemplo, adaptação das universidades para o ensino remoto foi uma inovação fundamental para a continuidade do processo de aprendizagem. Diante disso, torna-se relevante o entendimento de como a inovação se manifesta no ambiente universitário e de que modo esta pode ser medida, em especial no contexto das instituições públicas, que precisam prestar contas dos recursos investidos. Nesse contexto, o objetivo geral dessa tese é:” propor um conjunto básico de indicadores capaz de aferir a inovação produzida pela universidade pública brasileira para atender às suas missões institucionais”. Os específicos são: i) compreender o conceito de inovação no âmbito do ensino superior; ii) identificar e analisar as necessidades de informação dos gestores de universidades públicas brasileiras para se medir o desempenho das atividades inovativas; iii) sistematizar os constructos que norteiam as métricas utilizadas para medir o impacto da inovação resultante da missão da universidade pública brasileira; iv) identificar e analisar indicadores de inovação propostos na literatura que sejam adequados ao contexto das universidades públicas brasileiras; v) analisar as políticas institucionais de inovação das universidades públicas brasileiras. O referencial teórico que embasa esse estudo encontra-se estruturado em três eixos, a saber: i) inovação e o desenvolvimento econômico e social; ii) o papel da universidade brasileira rumo à inovação; iii) indicadores de ciência, tecnologia e inovação. Um destaque foi dado ao tópico central “indicadores e métricas de inovação nas universidades” para o qual se dedicou um capítulo como resultado de uma revisão sistemática de literatura realizada a respeito do tema. Quanto à metodologia proposta, o presente estudo é de cunho exploratório e descritivo, de natureza qualitativa e cujo método de investigação será baseado em entrevistas a serem feitas com gestores de inovação (pró-reitores e decanos) de 10 universidades federais brasileiras. Os dados serão analisados por meio de técnicas de análise de conteúdo. Espera-se ao final da pesquisa a construção de um modelo de métrica abrangente que possa contemplar as várias dimensões da inovação na perspectiva das universidades públicas federais com base na sistematização de suas percepções.

 Palavras-Chave: Inovação universitária. Indicadores de inovação. Métricas de inovação em universidades. Ensino público superior. Gestão universitária.

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  • Aluno Robson Lopes De Almeida 
  • Orientador Dr. João de Melo Maricato
  • Horário 09:00
  • Tipo QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO
  • Vídeo Conferência https://join.skype.com/fIpP7CuK1SVL

Incidência do metaletramento e da metacognição no comportamento informacional dos professores na formação continuada em serviço: estudo de caso

QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO

Aluno (a): Maria Heldaiva Bezerra Pinheiro

Título: Incidência do metaletramento e da metacognição no comportamento informacional dos professores na formação continuada em serviço: estudo de caso

Data: 13/12/2021

Horário: 09H30

Composição da Banca:

Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque (Presidente)

Dra. Evelise Maria Labatut Portilho (PUC/PR)

Dra. Lillian Maria Araújo de Rezende Álvares

Dra. Ivette Kafure Munoz (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/ndNG5lpgvm0t

Resumo: O objetivo deste estudo é analisar a incidência do metaletramento no comportamento informacional na formação continuada em serviço dos professores dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). A pesquisa surge com a reflexão sobre o momento em que vive a sociedade com o advento da internet, que se torna o principal meio de comunicação em diversos setores, a globalização e o consequente aumento exponencial e contínuo da informação. Nesse cenário surgem ainda os fenômenos das fake news, da desinformação e da pós-verdade, que impactam, sobremaneira, a vida das pessoas e as decisões a serem tomadas. Daí a necessidade de buscar meios de desenvolver o pensamento crítico e reflexivo no indivíduo, principalmente no processo de aprendizagem. Para tanto, por meio da revisão de literatura, analisam-se os conceitos de letramento informacional (LI), metaletramento, metacognição, pensamento reflexivo e formação de professores. O metaletramento foi concebido como estratégia que amplia o LI ao reconhecer que o aprendiz é também consumidor, produtor e disseminador de informação em espaços colaborativos, com amplas competências, mediante a interação com outros letramentos e com tecnologias emergentes. A formação continuada de professores é realizada ao longo da carreira profissional no ambiente de trabalho do professor com a possibilidade de criação de espaços para reflexão e atualização da capacitação funcional. A abordagem metodológica desta investigação é empírica e mista com uso de técnicas quanti-qualitativas e a combinação de procedimentos com adoção do estudo de caso. A coleta de dados será feita com a técnica de grupo focal e a aplicação de questionário estruturado on-line. Os resultados serão analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Espera-se que os resultados desta pesquisa possam contribuir para o entendimento do comportamento informacional, em específico para o entendimento se há incidência do metaletramento no comportamento informacional dos professores em sua formação continuada em serviço.

 Palavras-Chave: Metacognição; metaletramento; comportamento informacional; Formação de professores; pensamento reflexivo.

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  • Aluno Maria Heldaiva Bezerra Pinheiro
  • Orientador Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque (Presidente)
  • Horário 09:30
  • Tipo QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO
  • Vídeo Conferência https://join.skype.com/ndNG5lpgvm0t 

AÇÃO COMUNICATIVA DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE E DO AGENTE DE COMBATE AS ENDEMIAS NO BRASIL E O ENFRENTAMENTO DA DESINFORMAÇÃO

QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO

Aluno (a): Gislane Pereira Santana 

Título: AÇÃO COMUNICATIVA DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE E DO AGENTE DE COMBATE AS ENDEMIAS NO BRASIL E O ENFRENTAMENTO DA DESINFORMAÇÃO

Data: 07/12/2021

Horário: 10h00

Composição da Banca:

Dra. Elmira Luzia Melo Soares Simeão (Presidente)

Dra. Maria Fatima de Sousa (FS/UnB)

Dra. Ivette Kafure Munoz

Dr. Claudio Gottschalg Duque (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/tyNUzLXRGwLO

Resumo: Apresenta estudo multicêntrico sobre a ação comunicativa do Agente Comunitário de Saúde (ACS) e do Agente de Combate à Endemias (ACE) no Brasil, a partir de uma investigação sobre a desinformação no contexto da saúde coletiva. A pesquisa de perfil e contexto mostra três distintas perspectivas dos Agentes: Conhecimento individual (ACS e ACE); Conhecimento de questões ligadas à equipe (Equipe do ACS e ACE); Conhecimento de questões ligadas às famílias assistidas (ACS e ACE em ação). Por meio de um levantamento nacional sobre o perfil dos ACS e ACE, realizado em parceria com a Rede Brasil/UnB, sugere desenvolver instrumentos de gestão da informação e conhecimento que auxiliem o aprimoramento das competências e práticas dos ACS e ACE no uso de informação. Identifica as habilidades do ACS e ACE em filtrar informações combatendo a proliferação de falsas notícias, que chegam nas redes e mídias sociais utilizadas. Ao investigar necessidades de uso das melhores práticas de comunicação comunitária, a pesquisa aborda Agentes das 26 unidades federativas e o Distrito Federal, inicialmente por meio de questionário eletrônico, constituindo a primeira parte do estudo. Posteriormente, em abordagem qualitativa, entrevistas para obter uma compreensão das práticas dos ACE e ACS, à luz dos referenciais teóricos da Ciência da Informação, e de autores da Educação e Comunicação em Saúde. Visando alcançar respostas com significância estatística para as questões quantitativas da pesquisa, realizou-se cálculo de duas amostras significativas aleatórias para os ACE e ACS por Unidades Federativas, estratificadas por municípios segundo a tipologia do IBGE. Para conhecimento do tamanho da população do estudo, considerou-se o Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES), a partir da qual foram contabilizados o total de 94.769 ACE e 285.681 ACS (01/2021). A pesquisa parte dos pressupostos que a atuação estratégica na área de Saúde Coletiva, pode ser beneficiada com estudos da Ciência da Informação, numa compreensão multidisciplinar para atualização de práticas na comunicação comunitária, e no enfrentamento da desinformação. Como resultado da pesquisa busca-se comprovar que a desinformação é um componente de agravo para as situações de crises sanitárias, como a pandemia e endemias causadas por arboviroses, e que há possibilidades de redesenhar, de forma estruturada, qualificada e baseada no conhecimento técnico-científico, os modos organizativos dos processos de comunicação da informação no trabalho dos ACS e ACE e na sua capacitação permanente.

 Palavras-Chave: Comunicação e Saúde, Agentes Comunitários de Saúde. Desinformação, Competência em Informação, Mediação

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  • Aluno Gislane Pereira Santana
  • Orientador Dra. Elmira Luzia Melo Soares Simeão
  • Horário 10:00
  • Tipo QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO
  • Vídeo Conferência https://join.skype.com/tyNUzLXRGwLO

O letramento informacional sob a perspectiva dos estilos de aprendizagem: influência nas atividades do curso de graduação em química do Instituto Federal de Brasilia

QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO

Aluno (a): Cláudia Luiza Marques

Título: O letramento informacional sob a perspectiva dos estilos de aprendizagem: influência nas atividades do curso de graduação em química do Instituto Federal de Brasilia

Data: 03/12/2021

Horário: 10h00

Composição da Banca:

Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque (Presidente)

Dr. Rodrigo Soares Guimaraes Rodrigues (IFB)

Dra. Ivette Kafure Munoz

Dra. Elmira Luiza Melo Soares Simeão (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/nf9QbOojGMuh

Resumo: O Letramento Informacional (LI) consiste em processo que integra ações de localizar, selecionar, acessar, organizar, usar a informação e, assim, gerar conhecimento, visando à tomada de decisão e à resolução de problemas. A teoria dos Estilos de Aprendizagem (EA) defende a identificação da forma preferencial de como o sujeito se relaciona com as condições de aprendizagem. Assim, o Letramento Informacional contribui na aprendizagem necessária para a busca e o uso da informação. Enquanto que os Estilos de Aprendizagem colaboram para práticas educacionais mais inclusivas. Considerando tanto o processo quanto a teoria, trata-se de usar a informação a favor da educação, promovendo maior desenvolvimento social, pessoal e profissional para, além disso, promover melhor e mais amplo acesso ao conhecimento e à interatividade. Nesse contexto o objetivo geral desta tese é analisar como atividades de Letramento Informacional são influenciadas pelos Estilos de Aprendizagem em curso de graduação do Instituto Federal de Brasília (IFB), campus Gama. Os específicos são caracterizar o perfil dos sujeitos participantes de duas turmas de graduação, do quase experimento; detectar os Estilos de Aprendizagem determinantes em apenas uma das turmas; elaborar e aplicar atividades similares de Letramento Informacional nas duas turmas do curso; comparar os níveis de aprendizagem entre as duas turmas; e identificar a relação entre os Estilos de Aprendizagem e os níveis de aprendizagem de Letramento Informacional. O referencial teórico concentra-se em três eixos, a saber: aprendizagem, Letramento Informacional e Estilos de Aprendizagem. Quanto à metodologia, o presente estudo é de cunho descritivo, de abordagem qualitativa e quantitativa, cujo método de investigação é quase experimental. As técnicas utilizadas são o questionário, o inventário e atividades de Letramento Informacional. E os instrumentos de pesquisa são: gravador, áudios, vídeos, formulários, computador, data-show etc. O resultado esperado é a comprovação, ao final da pesquisa, de que os Estilos de Aprendizagem, uma vez identificados, podem ser utilizados como estratégias de melhoria na aplicação de atividades de Letramento Informacional.

Palavras-Chave: Letramento Informacional; Estilos de Aprendizagem; Processo ensino-aprendizagem.

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  • Aluno Cláudia Luiza Marques
  • Orientador Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
  • Horário 10:00
  • Tipo QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO
  • Vídeo Conferência https://join.skype.com/nf9QbOojGMuh

ACESSO DO CIDADÃO COM DEFICIÊNCIA EM AMBIENTE WEB: PROPOSTA DE MODELO DE REQUISITOS DE ACESSIBILIDADE NA DESCRIÇÃO MULTINÍVEL

QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO

Aluno (a): Daniela Francescutti Martins Hott

Título: “ACESSO DO CIDADÃO COM DEFICIÊNCIA EM AMBIENTE WEB: PROPOSTA DE MODELO DE REQUISITOS DE ACESSIBILIDADE NA DESCRIÇÃO MULTINÍVEL”

Data: 02/12/2021

Horário: 15h00

Composição da Banca:

Dra. Georgete Medleg Rodrigues (Presidente)

Dra. Brenda Couto de Brito Rocco (UNIRIO)

Dra. Cynthia Roncaglio

Dr. Rodrigo Rabello da Silva (suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/jnHYvUIAP0Nt

Resumo: A Era da Informação, ou a Era da Globalização, são termos frequentemente utilizados para designar os avanços tecnológicos advindos da Terceira Revolução Industrial. É nesse contexto que pessoas do mundo inteiro, incluindo as com deficiência, estão interligadas, compartilhando informações, divulgando impressões e difundindo formas de cultura e saberes. Tais avanços nas comunicações alcançaram um nível de integração inimaginável em outros tempos. Mas, apesar do progresso nos últimos anos, pessoas com algum tipo de deficiência em todo o mundo continuam enfrentando inúmeras barreiras à sua plena inclusão e participação na vida de suas comunidades. Este estudo busca responder à questão: como deve ser a proposta de descrição multinível das informações disponibilizadas no ambiente web para as pessoas com deficiência? A hipótese do estudo é que a descrição multinível, baseada nos requisitos de acessibilidade, pode contribuir para o acesso às informações disponibilizadas em ambiente web reforçando a maior participação dos cidadãos com deficiência em consonância com a Lei de Acesso à Informação e a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. O objetivo geral consiste em propor uma descrição multinível baseada nos requisitos de acessibilidade às informações disponibilizadas em ambiente web para os cidadãos com deficiência. Como objetivos específicos pretende: a) Fazer revisão de literatura sobre a política de acesso às informações para as pessoas com deficiência; b) Apresentar um breve histórico sobre a construção da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência; c) Identificar as diretrizes, os requisitos e as restrições de acessibilidade às informações em ambiente web para as pessoas com deficiência nos normativos nacionais e internacionais; d) Verificar o grau do conhecimento dos requisitos de acesso e de acessibilidade de gestores de instituições arquivísticas; e) Mapear a percepção dos usuários com deficiência a respeito da interface disponibilizada desses acervos em ambiente web; f) Elaborar modelo para subsidiar uma descrição multinível baseada nos requisitos de acessibilidade às informações disponibilizadas em ambiente web para as pessoas com deficiência. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, com aspectos quantitativos e qualitativos. A amostra teve por base duas coletas de dadoA Era da Informação, ou a Era da Globalização, são termos frequentemente utilizados para designar os avanços tecnológicos advindos da Terceira Revolução Industrial. É nesse contexto que pessoas do mundo inteiro, incluindo as com deficiência, estão interligadas, compartilhando informações, divulgando impressões e difundindo formas de cultura e saberes. Tais avanços nas comunicações alcançaram um nível de integração inimaginável em outros tempos. Mas, apesar do progresso nos últimos anos, pessoas com algum tipo de deficiência em todo o mundo continuam enfrentando inúmeras barreiras à sua plena inclusão e participação na vida de suas comunidades. Este estudo busca responder à questão: como deve ser a proposta de descrição multinível das informações disponibilizadas no ambiente web para as pessoas com deficiência? A hipótese do estudo é que a descrição multinível, baseada nos requisitos de acessibilidade, pode contribuir para o acesso às informações disponibilizadas em ambiente web reforçando a maior participação dos cidadãos com deficiência em consonância com a Lei de Acesso à Informação e a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. O objetivo geral consiste em propor uma descrição multinível baseada nos requisitos de acessibilidade às informações disponibilizadas em ambiente web para os cidadãos com deficiência. Como objetivos específicos pretende: a) Fazer revisão de literatura sobre a política de acesso às informações para as pessoas com deficiência; b) Apresentar um breve histórico sobre a construção da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência; c) Identificar as diretrizes, os requisitos e as restrições de acessibilidade às informações em ambiente web para as pessoas com deficiência nos normativos nacionais e internacionais; d) Verificar o grau do conhecimento dos requisitos de acesso e de acessibilidade de gestores de instituições arquivísticas; e) Mapear a percepção dos usuários com deficiência a respeito da interface disponibilizada desses acervos em ambiente web; f) Elaborar modelo para subsidiar uma descrição multinível baseada nos requisitos de acessibilidade às informações disponibilizadas em ambiente web para as pessoas com deficiência. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, com aspectos quantitativos e qualitativos. A amostra teve por base duas coletas de dados complementares: uma delas foi aplicada em eventos nacionais e internacionais da área de Ciência da Informação — amostragem por tipicidACESSO À INFORMAÇÃO; ACESSIBILIDADE INFORMACIONAL; DESCRIÇÃO ARQUIVÍSTICA; INCLUSÃO SOCIALade com perguntas abertas e fechadas, aplicadas presencialmente; e na outra o objeto de análise foi o Portal da Acessibilidade da Câmara dos Deputados por meio de uma enquete on-line com perguntas fechadas, tendo sido adotada a amostragem por julgamento. Considera-se que tal estudo se justifica em razão do importante papel das instituições arquivísticas na intermediação da informação em seus acervos para os cidadãos [com deficiência].s complementares: uma delas foi aplicada em eventos nacionais e internacionais da área de Ciência da Informação — amostragem por tipicidade com perguntas abertas e fechadas, aplicadas presencialmente; e na outra o objeto de análise foi o Portal da Acessibilidade da Câmara dos Deputados por meio de uma enquete on-line com perguntas fechadas, tendo sido adotada a amostragem por julgamento. Considera-se que tal estudo se justifica em razão do importante papel das instituições arquivísticas na intermediação da informação em seus acervos para os cidadãos [com deficiência].

Palavras-Chave: ACESSO À INFORMAÇÃO; ACESSIBILIDADE INFORMACIONAL; DESCRIÇÃO ARQUIVÍSTICA; INCLUSÃO SOCIAL

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  • Aluno Daniela Francescutti Martins Hott
  • Orientador Dra. Georgete Medleg Rodrigues
  • Horário 15:00
  • Tipo QUALIFICAÇÃO DE DOUTORADO
  • Vídeo Conferência https://join.skype.com/jnHYvUIAP0Nt

Olhares sobre a dança: os diferentes contextos documentais sobre a mesma imagem

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

Aluno (a): Júlia Araújo Donato

Título: Olhares sobre a dança: os diferentes contextos documentais sobre a mesma imagem

Data: 16/11/2021

Horário: 14:30

Composição da Banca:

Dr. André Porto Ancona Lopez (Presidente)

Dra. Telma Campanha de Carvalho Mádio (UNESP)

Dra. Eliane Braga de Oliveira

Dra. Ivette Kafure Muñoz (Suplente)

Vídeo Conferência: https://join.skype.com/seMJCKFRSdUf

Resumo: A pesquisa partiu do entendimento de que os documentos fotográficos, em termos arquivísticos, costumam ser tratados sem qualquer tentativa de contextualização documental, colocando em risco a finalidade do arquivo em integrar uma série documental, rompendo com a organicidade inicial dos documentos, comprometendo seu uso como prova. Além disso, os documentos fotográficos desempenham a função de recordação e servem como insumo para outras atividades e para a publicidade. Dessa forma, a pergunta de pesquisa foi: qual importância da análise dos contextos documentais para arquivos fotográficos de dança de salão do Distrito Federal? A divergência entre a utilização administrativa e social dos documentos fotográficas e a sua incorporação (ou a falta dela) nos arquivos e entendendo a ausência de informações consolidadas sobre a temática de documentos fotográficos de dança, foi a base para a compreensão do fenômeno da pesquisa. Optou-se pela escolha do material fotográfico de dança elaborado pela fotógrafa era a Priscila Nayade e divulgado via Facebook, e ali replicado. A fotografia possui maior alcance nas redes sociais em termos de divulgação, uma vez que os recursos necessários para a sua criação são mais simples e, normalmente, o primeiro contato de uma pessoa com a divulgação de algo se dá por meio de material fotográfico. Em face da diversidade cultural e dos documentos produzidos a partir da multiplicidade da dança, neste estudo, o objetivo geral é analisar a importância dos contextos documentais em arquivo fotográfico de dança de salão do Distrito Federal, entre os anos 2016 e 2019. Nessa direção, os objetivos específicos foram (i) identificar os arquivos fotográficos de dança de salão no Distrito Federal; (ii) mapear os contextos documentais em fotografias de dança de salão; e (iii) analisar a importância do mapeamento dos contextos documentais para acervos fotográficos de dança de salão. Defendeu-se que os diversos contextos em que uma mesma imagem pode estar inserida e que a utilização dessa fotografia pode apresentar valores diferentes, como recordação, publicidade e prova a depender de cada usuário.

Palavras-chave: Fotografia de dança, Priscila Nayade, Facebook, Ressignificação de fotografias.

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Foto e informação: a relação do ciclo da informação e o uso da fotografia na Empresa Brasil de Comunicação

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

Aluno (a): Elaine Torres Américo

Título: “Foto e informação: a relação do ciclo da informação e o uso da fotografia na Empresa Brasil de Comunicação”

Data: 16/11/2021

Horário: 14h00

Composição da Banca:

Dr. André Porto Ancona Lopez (Presidente)

Dra. Telma Campanha de Carvalho Mádio (UNESP)

Dra. Eliane Braga de Oliveira

Dra. Maria Margaret Lopes (Suplente)



Vídeo Conferência: https://join.skype.com/raiOQk2nrU2M

Resumo: O presente estudo teve por objetivo identificar as fases e representar graficamente o ciclo da informação percorrido pela fotografia jornalística digital armazenada no repositório de imagens denominado “Foto Agência” e difundida pela Agência Brasil, a agência de notícias da Empresa Brasil de Comunicação – EBC. Inserido no corpus teórico da Ciência da Informação e baseado no ciclo da informação defendido por Saraiva (2017), apresenta como problema mapear o ciclo da informação relacionado à fotografia digital utilizada na difusão de informações na EBC, mais precisamente por sua agência de notícias. O estudo objetivou, assim, delimitar as quatro fases correspondentes ao ciclo: na primeira fase, gênese, investigou quais atividades e elementos contribuem para a produção fotográfica institucional, considerando o arcabouço conceitual da Ciência da Informação; na segunda fase, correspondente à organização, identificou quais atividades inerentes à representação da informação e armazenamento fotográficos são realizadas no repositório de imagens; no terceiro momento, correspondente à recuperação, identificou os elementos que viabilizam a busca e recuperação dos registros fotográficos pela perspectiva do usuário informacional do repositório de imagens e por fim, na última fase, a comunicação/difusão da informação, objetivou analisar o uso e a divulgação das fotografias pela agência de notícias em seu portal institucional. A pesquisa se estruturou, metodologicamente, em uma abordagem qualitativa, por meio da observação sistematizada do repositório de imagens e aplicação de um roteiro para análise da amostra fotográfica. Essa estratégia viabilizou a identificação de algumas atividades e práticas relativas ao uso da fotografia e ao ciclo da informação. Como resultado, esta pesquisa apresenta graficamente o ciclo da informação percorrido pela fotografia digital nas quatro fases supracitadas, nas quais foi possível comparar a realização das atividades na EBC e o modelo conceitual apresentado.

Palavras-Chave: Ciclo da informação. Comunicação. Empresa Brasil de Comunicação. Fotojornalismo.

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